MEDIATIONS

L’axe « Médiations » entend réunir et partager les pratiques de médiation culturelle entre enseignant-e-s et artistes, entre l’école, différents partenaires institutionnels et non-institutionnels dans l'espace public. Ces projets menés à terme ou restés inachevés peuvent ainsi être comparés à ceux développés hors du cadre scolaire ces 20 dernières années, période pendant laquelle le métier du médiateur / de la médiatrice culturel-le s’est professionnalisé. Nous pouvons ainsi retracer une histoire de la médiation culturelle dans le cadre scolaire. La cartographie ainsi dessinée permet d’envisager quelques pistes pour l’avenir.

Il s’agit en effet de savoir pour quelles raisons certaines pratiques ont rencontré du succès et d’autres moins. Cela permet également de déterminer si les visées des enseignant-e-s restent les mêmes ou si elles changent avec le temps et en fonction des publics-cibles. De même, le degré de participation des élèves, souhaité par l’enseignant-e est également une variable, comme l’est le choix de l’enseignant-e de réaliser ce projet en solitaire ou en co-construction avec un-e autre collègue ou un-e professionnelle d’un autre domaine (artiste, médiateur/trice culturel-le).